作者：于大波
在美国，记者不止一次听华人说美国人“愚笨”。但记者认识的一位华裔市长表示，华人的“聪明”并没有得到美国人尤其是白人的认可。
这位任期已超过10年的市长管理着洛杉矶县辖下的一中等城市。他在职期间曾多次接到美国人投诉华人过于“聪明”的举报信。
一次，一家商场的食用油打五折，5美元限购4瓶。当天，当地不少华人不仅自己赶来抢购，还把外地的亲朋好友都叫来了。有些华人约好时间在商场门前集合，然后浩浩荡荡地“杀”进去，整个商场里几乎全是华人。据说，有的华人买了４瓶后，返回去继续购买。但白人就没有这样做。促销活动刚开始半天，食用油就被洗劫一空。很多来晚了的白人没买到，扫兴而归。
第二天，一封举报信投向了市政府，信中抱怨华人贪小便宜，不守规矩。市政府找华人代表对话时，华人代表反驳道：“商家也没有事先规定不能通知亲朋好友来采购。至于说有的华人买了又买，能拿出证据吗？为什么当时不阻止，反而事后告状？”一名华人代表私下说：“美国人就是笨，还不服。”
还有一年复活节，市政府举办了两项活动：为慈善机构筹款和组织孩子野外找彩蛋。筹款活动安排在早上6点，内容是制作并出售早点，所得收入全部捐给慈善机构。活动当天，参加筹款活动的是清一色的白人，他们干到上午９点多才回家。找彩蛋的活动则安排在当天上午10点。华人家长早早地就把孩子带到现场，没等孩子们来齐就投入了战斗。华人家长一边观看孩子找彩蛋，一边现场指挥，有的家长情急之下还亲自上阵。在家长带领下，彩蛋很快大都到了华人孩子的篮筐里，那些白人孩子哪里是对手？只好眼巴巴地看着华人孩子兴高采烈地凯旋回家。
事后，一封投诉信交到了这位华裔市长手中。信中说，募捐现场看不到华人的身影，华人家长对找彩蛋却热情有加，提早让孩子动手不说，还亲自参与，“这哪里是公平的竞争游戏？”
为此，市长和华人代表进行了对话。一名华人代表不以为然地说：“他们（美国人）的孩子找不到鸡蛋，说明他们的孩子没有我们的孩子机灵。孩子就应该让家长指点，否则怎么能进步？再说，事先也没有规定父母不能在现场做参谋。”市长无言以对。
市长说，华人的“聪明”和美国人的“愚笨”还体现在学习上。不久前，该市某所高中举行毕业典礼，其中一项仪式是对考试成绩前10名的人颁奖，结果上台领奖的全是华裔学生。校长对获奖学生的勤奋和刻苦褒奖一番后，又补充说，“华裔学生的确出色”。没想到，这句话惹来了麻烦。
第二天，市长接到了一名白人家长的投诉信。信中说，华裔孩子之所以常常获奖，是因为他们把课余时间全花在了补习上。与华人相比，白人家长不主张孩子在放学后去上辅导班，而是让他们尽情锻炼和玩耍，白人孩子学习时间自然要少得多，考试成绩不如华裔学生也正常。投诉信建议，学校毕业颁奖不应只考虑考试成绩，而应考虑综合素质，如组织才干、团队精神、动手能力、演讲与口才等等。
市长说，他在调查此事时，一名华人家长很不高兴地说：“白人孩子学习就是笨，怎么还责怪起我们华人孩子来了？当地有法律规定不让办补习班吗？再说，我们中许多人是第一代移民，不少孩子也不在美国出生，英语不过关，正式身份都没有，不加倍努力怎能融入社会？美国人为什么不设身处地为我们华人想想？”
市长承认，他很难摆平这些争端。但他也指出，不同文化背景的人看法存在差异很正常，他们处理事情的方式也不一样，很难判定孰优孰劣。中国自古就有“聪明反被聪明误”和“大智若愚”的说法。聪明是好事，但聪明过了头，可能就会变坏事；愚笨也不一定就是坏事。一言以蔽之，不同种族应相互学习，取长补短，这才是最聪明的办法。
